uku ini mengonstruksi sebuah paradigma pedagogis mutakhir yang menjembatani kesenjangan antara teori akademis dan realitas empiris melalui Model Proyek Interdisiplin Berbasis Komunitas. Penulis mengajukan tesis bahwa pengembangan Keterampilan Abad 21—yang secara fundamental mencakup berpikir kritis (critical thinking), kreativitas (creativity), kolaborasi (collaboration), dan komunikasi (communication)—tidak dapat diinkubasi secara optimal dalam ruang kelas yang terisolasi, melainkan membutuhkan ekosistem pembelajaran partisipatif di tengah dinamika masyarakat. Ditulis oleh Dr. Nila Rahmawati, S.Pd., M.Pd., Fokus utama kajian diarahkan pada arsitektur dan operasionalisasi model pembelajaran yang secara proaktif meleburkan batas-batas disiplin keilmuan (silo-mentality). Buku ini membedah bagaimana orkestrasi lintas bidang diterapkan untuk merespons problematika kompleks di tingkat komunitas. Melalui pengerjaan proyek berbasis masalah nyata (real-world problem-solving), peserta didik tidak hanya bertindak sebagai pengamat, tetapi diposisikan sebagai agen perubahan yang dituntut untuk beradaptasi, bernegosiasi lintas sektoral, dan merumuskan inovasi tepat guna bersama warga lokal.
Penulis
Dr. Nila Rahmawati, S.Pd., M.Pd.
Penata Letak
-
Desain Cover
-
Distributor
Kreatifa Publishing House
NO ISBN
Dalam Proses Pengajuan